学校召开2024年度校级“课程思政”项目结项验收评审会

12月6日下午2:00，学校在办公楼五楼会议室召开2024年度校级“课程思政”项目结项验收评审会，评审专家组由教务科研处处长侯瑞丽、各学院主管教学副院长和教学科研经验丰富的校内专家组成，评审会由教务科研处处长侯瑞丽主持。

会上，侯瑞丽处长介绍了专家组成员、评审会议程，并结合“课程思政”项目结项评审指标体系提出三点要求：一是在评审过程中既要关注课程本身思政元素的挖掘，更应该考核整门课程思政体系建设的思路是否清晰；二是要关注课程建设的预期成果是否达标；三是要关注课程思政示范课程的示范效果，为省级、国家级项目培育做好铺垫。  

各项目负责人采取PPT形式进行5分钟现场汇报，汇报内容结合“课程思政”示范课程评审指标体系的二级指标，包括教学团队、教学内容、教学方法与手段、教材选用、教学资源等。专家组根据申报材料和汇报情况进行了现场打分，并围绕项目建设目标、研究创新之处、思政教育资源挖掘、课程思政内容供给、研究实践的成果和效果等方面进行现场提问及评议。最终《新媒体营销》等20个项目顺利通过2024年度校级“课程思政”的结项验收。

评审结束后，侯处长发表总结讲话。她指出各项目教师们在课程思政上不断地探索和累积，已取得了显著的成效。同时对今后的项目研究工作提出三点建议：第一，依托课程特色建设案例库资源。课程思政元素的挖掘应具有典型性，逐步形成具有课程特色的案例库；第二，理清课程思政建设脉络，形成思政元素思维导图。课程思政建设要坚持以立德树人为根本，以课程育人为主干，以知识点为分支，以思政元素为点缀，形成课程特有的知识点与思政元素的集合；第三，有效发挥课程思政示范引领作用。各课程团队要加强建设成果的推广，充分发挥示范引领作用。今后，学校将以项目建设、教学比赛为契机，推进课程思政教学改革创新，强化育人功能、提升育人实效。