教职工年度考核管理办法

（试行）

第一章 总则

第一条 为进一步建立科学合理的教职工考核评价机制，客观、公正地评价学院教职工的德才表现和工作业绩，有效激励教职工认真履行岗位职责，不断提高政治、业务素质，提高学院教学、科研和管理的整体水平，并为教职工晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及工资待遇调整等提供依据，结合学院实际情况，特制定本办法。

第二条 本办法适用于学院全体教职工。

第三条 考核坚持客观公正、民主公开、注重实绩、全面考查的原则；岗位职责和岗位目标任务相结合的原则；各类人员分类、分层次考核的原则；领导考核和群众评议相结合、平时考核与年终考核相结合、定性考核与定量考核相结合的原则。

第二章 考核内容

第四条 教职工年度考核的基本内容是被考核人员本年度在德、能、勤、绩、廉方面的表现。重点考核工作绩效。其日常考核如师德师风、爱岗敬业、廉洁自律、履行岗位职责、出勤情况等均作为年度考核的重要参考。

德，是指遵纪守法情况以及在思想政治素质、师德师风、社会公德、个人品德等方面的表现。

能，是指履行岗位职责能力、业务水平、专业技术技能以及管理水平、知识更新、工作创新等方面的情况。

勤，是指服务意识、工作责任心、敬业精神、工作态度、工作纪律和日常出勤等方面的情况。

绩，是指履行岗位职责情况，完成工作任务数量、质量、效率和所产生的社会、经济效益以及服务对象的满意程度。

廉，是指廉洁从业方面的表现。

第五条 各类人员以岗位职责及年度工作任务为基本依据，根据所在岗位性质的不同，考核时应根据其实际情况合理侧重。

（一）专任教师：主要考核师德表现、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展等方面任务完成的数量、质量，取得的成果水平、社会效益，以及在工作实际中的敬业精神、创新能力、工作业绩和廉洁自律等情况。

（二）辅导员及专职班主任：主要考核思想政治表现和履行岗位职责情况，包括敬业精神、服务态度、组织管理能力、创新意识、工作业绩和廉洁自律等情况，以及完成工作任务的数量、质量和效率。

（三）行政管理人员（含工勤人员）：主要考核在履行岗位职责过程中的敬业精神、服务态度、管理和组织协调能力、工作效率、工作质量、创新意识、工作业绩、操作技能、安全生产和廉洁自律等情况。

第三章 考核等次、标准和优秀比例

   第六条 年度考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等次。

第七条 考核等次基本标准

（一）优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家法律法规和学校规章制度，业务熟练，工作勤奋，与时俱进，有改革创新精神，业绩突出。

（二）良好：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，熟悉业务，工作积极，按时完成岗位任务，取得良好业绩。

（三）合格：贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家法律法规和学校规章制度，业务比较熟悉，能够完成岗位任务。

（四）不合格：政治、业务素质较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能完成岗位任务，或在工作中造成重大失误，受到党纪校纪处分。

第八条 凡有下列情形之一者，年度考核可一票否优：

1.不参与本单位公益性工作者，或全年没有育人业绩者；

2.全年累计事假15个工作日以上，或病假30天以上，或有旷工行为的；

3.在年度内发生教学事故，或没有完成当年教学、科研工作量的；

4.因工作责任心不强、效率不高而影响工作进展，或者因工作失误造成不良影响，被学院党委或行政问责，予以约谈或者通报批的；

5.管理人员服务态度不好，故意刁难他人者，或多次无故迟到、早退，不思悔改者。

第九条 凡有下列情形之一者，年度考核可直接定为“不合格”：

1.违反高校教师师德七条红线者；

2.出现重大教学事故或其他责任事故，造成不良后果的；

3.缺乏履行岗位职责的能力，不能胜任工作，或者无故不服从组织安排，拒绝接受工作任务，或者无理取闹，干扰正常工作，造成恶劣影响者；

4.当年连续旷工5天或累计旷工10天以上者；

5.全年无故不参加政治学习、重要集体活动有5次及以上的；

6.当年受行政记大过及以上或受党内严重警告及以上处分者；；

7.无正当理由拒不参加年度考核者。

8.有其他严重问题者。

第十条 考核优秀等次的比例按各单位人数核定，一般不超过本单位参加年度考核人员的15%，具体比例以每年下发的年度考核工作通知为准。

兼职教师的年度考核，由其所在单位自行组织实施，对其年度工作情况进行客观公正评价，考核结果提交人事处。兼职教师不计入各单位参加考核人数内，不参与绩效考核分配。

第四章 考核组织及程序

第十一条 教职工个人年度考核由学院统一领导，人事处组织实施并汇总考核结果。

第十二条 各单位成立基层考核领导小组，负责实施本单位教职工年度考核工作。各单位要认真传达和贯彻执行学院年度考核的文件和政策，明确考核的意义、标准和方法步骤，增强考核的自觉性、客观性、公正性和民主性。

第十三条 考核按以下程序开展：

1.个人总结、述职。被考核人按照考核内容和标准，对自己本年度内各方面的表现情况进行总结，并在本单位考核会议上述职。

2.民主评议。各单位组织本单位的民主测评。

3.确定等次。各单位考核领导小组在充分听取群众意见的基础上，根据平时考核和个人总结、述职、主要业绩给出评价，提出考核初步等次意见。同时，将初步考核结果在本单位进行公示，公示时间不少于3个工作日。

4.组织谈话。对拟确定为不合格等次的人员，所在单位应对其进行组织谈话。

5.结果反馈。各单位将年度考核结果告知被考核人员，并报人事处。

6.审定结果。人事处审核各单位考核结果，上报学院考核领导小组最后审定教职工年度考核结果。

第十四条 考核结束后，个人年度考核登记表存入本人档案，同时学校行文公布考核结果。

第五章 考核结果的运用

第十五条 考核结果是续聘、解聘、晋级、奖惩、申报评审专业技术职务资格等的重要依据。

考核结果的运用分以下几种情况：

（一）年度考核被确定为优秀等次的，在评优评先、外出培训、职务晋升、职称申报、调薪调岗时优先考虑。

（二）年度考核被确定为合格及以上等次的，具有参与绩效考核、薪级工资晋升、专业技术职称评聘、职务晋级、岗位续聘等资格，具体按相关工作规定执行。

（三）年度考核被确定为末位或者不合格等次的，将根据个人的工作实际表现，进行转岗培训，或者予以解聘。

第六章 附则

第十六条 本办法由人事处负责解释。

第十七条 考核按自然年度进行。

第十八条 本办法自印发之日起实施。